Contextos de responsabilidade no ambiente escolar
Uma aventura diária acontece quando a criança, envolta no processo de aprendizagem e encantada pelas descobertas de sua potencialidade se descobre em um ambiente desafiador e afetuoso. São vivências que marcarão sua trajetória e auxiliarão na constituição do seu ser, no entanto, o caminho percorrido até este ambiente de aprendizagem vem antecedido de outros registros gerados pelo seu convívio familiar, o que nem sempre traz conforto para a transição da saída de casa e a convivência com outro grupo, constituído na instituição de ensino.
Por Equipe 2 medidas · · 2 min de leitura
Uma aventura diária acontece quando a criança, envolta no processo de aprendizagem e encantada pelas descobertas de sua potencialidade se descobre em um ambiente desafiador e afetuoso. São vivências que marcarão sua trajetória e auxiliarão na constituição do seu ser, no entanto, o caminho percorrido até este ambiente de aprendizagem vem antecedido de outros registros gerados pelo seu convívio familiar, o que nem sempre traz conforto para a transição da saída de casa e a convivência com outro grupo, apresentado na instituição de ensino.
Ao nos depararmos com o diálogo fomentado pelo elo realizado pela criança, sua família e escola, se assumem responsabilidades para o bom desenvolvimento das crianças que acentuam o papel de cada uma.
Para que as etapas de seu desenvolvimento sejam contempladas é preciso ações pontuais como se fazer presente e estar atento a necessidade de cada criança, respeitando sua individualidade e reconhecendo o que lhe atrai.
Para tanto, pais e professores necessitam acompanhar, atentamente, as respostas aos incentivos e vínculos estabelecidos na aquisição do conhecimento e construção de laços afetivos.
Uma criança tem tempo e constrói seu espaço, sua segurança, seus elos e os respeitando asseguramos responsabilidade!